Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Trudności rozwojowe i poznawcze mogą wpływać między innymi na sposób komunikacji, uczenia się, koncentracji, relacji społecznych oraz reagowania na bodźce. Objawy mogą wyglądać różnie u każdego dziecka i mieć różne nasilenie
Umów bezpłatną konsultację i dowiedz się, jakie działania warto podjąć dalej.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Brak odpowiednio wczesnego rozpoznania i wsparcia może z czasem wpływać na rozwój społeczny, emocjonalny oraz komunikacyjny dziecka. Trudności często zaczynają pojawiać się w codziennych sytuacjach — relacjach z rówieśnikami, funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole, radzeniu sobie z emocjami czy przeciążeniem bodźcami.
Dziecko w spektrum może doświadczać
Kontakty społeczne
trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
silny stres i przeciążenie
Emocje
problemy z regulacją emocjonalną
Bodźce
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
wycofanie społeczne,
nadwrażliwość na bodźce
brak reakcji na imię
trudności w komunikacji,
to tylko cząstka z wielu innych objawów
Jak mogą się objawiać trudności rozwojowe i poznawcze?
Czym są trudności rozwojowe i poznawcze?
Jeszcze nie jest za późno
Edukacja rodziców
Nauczam rodziców dzieci doświadczających trudności rozwojowych, emocjonalnych i komunikacyjnych prawidłowego podejścia do wychowywania, opartego na budowaniu bezpiecznej relacji.
Wspieram dzieci w spektrum neuroróżnorodności w komunikowaniu swoich potrzeb, nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami i rodzicami.
Nauka dzieci
Prowadzę rodziny dzieci w spektrum neuroróżnorodności do budowania codziennego poczucia szczęścia, bezpiecznych relacji opartych na zrozumieniu i zaufaniu.
Tworzenie szczęśliwych rodzin
Wspieram rodziców dzieci neuroróżnorodnych w wychowaniu, rozwoju komunikacji i relacji społecznych, pomagając zapobiegać narastaniu trudności oraz budować bezpieczne więzi oparte na potrzebach dziecka.
Moje cele
Konkretny system działania w domu – krok po kroku, bez chaosu i przypadkowych metod.
Jasne strategie komunikacji, które pomagają dziecku wyrażać potrzeby i lepiej rozumieć otoczenie.
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Dzięki mnie będziesz w stanie wdrożyć:
Dr Helena Major
Co mnie definiuje:
Otrzymasz konkretny plan do pracy z dzieckiem
Będziesz w stanie zbudować bliską, opartą na zaufaniu więź ze swoim dzieckiem.
Zrozumiesz, co naprawdę stoi za zachowaniem Twojego dziecka i jak działać tak, żeby osiągnąć zamierzony cel.
Nauczysz się, jak świadomie budować bezpieczną więź i wzmacniać relację z dzieckiem na każdym etapie rozwoju.
Dowiesz się, jak reagować i zachowywać się w niespodziewanych sytuacjach z dzieckiem.
Zamiast reagować impulsywnie, nauczysz się odpowiadać w sposób, który naprawdę działa.
Poznaj mechanizmy zachowania dziecka z problemami komunikacyjnymi lub dziecka neurotypowego i naucz się reagować, zanim trudności w komunikacji, emocjach i relacji zaczną się pogłębiać.
Naucz się rozumieć zachowanie swojego dziecka i działaj świadomie
Od 10 lat pracuję z dziećmi, rodzicami i dorosłymi, wspierając ich w powrocie do równowagi komunikacyjnej, emocjonalnej i neurobiologicznej.
Ponad 10 lat doświadczenia
3200+
16 000+
pracy akademickiej
dzieci i rodzin, którym realnie pomogłam
wizyt terapeutycznych
ponad 6 lat
Ponad 300 pozytwnych opinii
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Co mówią o mnie rodzice
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
Olga
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem. Pani Doktor podchodzi do każdego pacjenta indywidualnie i z pełnym zaangażowaniem. To specjalistka, której można zaufać! Serdecznie polecam!’’
Paweł
Anna
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
Karolina
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Moja Historia
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Moja Historia
do 2021
Ukończyłam pedagogikę, neurologopedię, logopedię i coaching oraz liczne certyfikowane szkolenia. Specjalizuję się w rozwoju kompetencji językowych, komunikacji alternatywnej i diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i holistycznym podejściem do terapii.
2021 - 2026
2025 - Obecnie
W latach 2021–2025 tworzyłam interdyscyplinarne centra rozwoju w Łodzi, Krakowie i Warszawie. Współpracowałam z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę, spójny proces terapeutyczny oraz wsparcie całych rodzin poprzez współpracę z rodzicami i materiały edukacyjne.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały oparte na realnych pytaniach i wyzwaniach uczestników. Łączę zrozumienie mechanizmów, doświadczenie i wdrażanie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Moim celem jest praktyczne, angażujące wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości, dopasowane do współczesnych potrzeb.
Konsultacja ukierunkowana na zrozumienie rozwoju dziecka oraz dobranie adekwatnych form wsparcia do jego aktualnych potrzeb.
Konsultacja w aspekcie rozwoju dziecka
Praktyczna wiedza, która pomaga lepiej rozumieć dziecko i reagować spokojniej w codziennych sytuacjach.
Edukacja rodziców
Budowanie wspólnej relacji rodzica z dzieckiem
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu komunikacji, regulacji emocjonalnej oraz poczucia bezpieczeństwa, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka i jego systemu nerwowego.
W czym się specjalizuje
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Moja metoda opiera się przede wszystkim na indywidualnym podejściu i uważnej, stałej obecności. Powstała dzięki wieloletniemu doświadczeniu zawodowemu, tysiącom spotkań z dziećmi, setkom rozmów i wywiadów z rodzicami oraz analizie tysięcy stron badań naukowych.
Moja metoda
Rozwój samoregulacji
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Większa współpraca i regulacja emocji
Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka
Proces budowania relacji opiera się na uważnym kontakcie, w którym dziecko doświadcza bycia zauważonym, rozumianym i bezpiecznym emocjonalnie. Poprzez adekwatne reakcje dorosłego wzmacniane są zachowania sprzyjające współpracy, regulacji emocji i komunikacji.
Budowanie relacji z dzieckiem
Silniejsze fundamenty relacji na kolejnych etapach rozwoju
Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji
Dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane, co wzmacnia zaufanie
Zagwarantowanie dziecku poczucia bezpieczeństwa stanowi kluczowy element jego prawidłowego rozwoju emocjonalnego i komunikacyjnego.
Tworzenie bezpiecznych warunków wraz z dzieckiem
Plan wsparcia tworzony jest indywidualnie, w oparciu o potrzeby dziecka i realia funkcjonowania całej rodziny.
Proces rozpoczyna się od spotkania diagnostycznego, które pozwala precyzyjnie określić obszary wsparcia i dobrać odpowiednie metody pracy.
Następnie wdrażany jest elastyczny plan terapeutyczny, realizowany stopniowo w terapii i w domu, z jasnym wsparciem dla rodziców. Całość opiera się na regularnej ewaluacji, tak aby działania były skuteczne, trwałe i wzmacniały całą rodzinę.
Podczas konsultacji online przeprowadzam szczegółowy wywiad, który pozwala mi dokładnie zrozumieć potrzeby dziecka oraz sytuację całej rodziny.
Na tej podstawie — za zgodą rodzica — po konsultacji tworzę indywidualny i realistyczny plan wsparcia, dopasowany do możliwości dziecka oraz wspólnie ustalonych celów.
Następnie stopniowo wdrażamy go w codziennym życiu, monitorując efekty i wspierając rodziców na każdym etapie, tak aby wprowadzane zmiany były trwałe i skutecznie wspierały rozwój dziecka.
Darmowa Niezobowiązująca Konsultacja
Zachęcam do umówienia darmowej konsultacji online — to najwygodniejsza forma współpracy, która pozwala spokojnie omówić sytuację dziecka, zrozumieć jego potrzeby oraz dobrać odpowiednie strategie wsparcia.
Podczas spotkania wspólnie analizujemy trudności, omawiamy możliwe rozwiązania i ustalamy konkretne kroki, które można wdrożyć w codziennym funkcjonowaniu dziecka w domu.
Jeśli nie znajdziesz dogodnego terminu w kalendarzu, proszę o cierpliwość — nowe terminy konsultacji pojawiają się regularnie.
Umówienie konsultacji
Jak wygląda pomoc z mojej strony
Współpraca opiera się na uważnym kontakcie i indywidualnym podejściu do dziecka oraz rodziny. Proces dostosowuję do ich potrzeb i tempa zmian, bez oceniania i sztywnych schematów, z pełną dyskrecją.
3
2
1
Przez odpowiednio dobrane ćwiczenia i doświadczenia wspieram rozwój mózgu dziecka, pomagając mu lepiej radzić sobie z emocjami, komunikacją i codziennymi wyzwaniami. Regularna praca pomaga utrwalać te umiejętności i stopniowo zmieniać sposób, w jaki dziecko reaguje i funkcjonuje.
Tworzenie wspólnej więzi neuronalnej z dzieckiem
3
Trudności dziecka często wynikają z utrwalonych sposobów reagowania, a nie z braku chęci czy motywacji. W terapii staramy się zrozumieć, skąd biorą się te reakcje, a następnie stopniowo zastępować je bardziej wspierającymi. Dzięki temu pracujemy nie tylko nad objawami, ale przede wszystkim nad ich przyczyną.
Zrozumienie podświadomych mechanizmów
2
Wprowadzamy nowe nawyki stopniowo i w sposób dopasowany do dziecka oraz codziennego życia rodziny. Ćwiczymy je podczas spotkań i w naturalnych sytuacjach, tak aby z czasem stały się częścią codziennej rutyny i wspierały poczucie bezpieczeństwa oraz samodzielność dziecka.
Włączenie nowych nawyków
1
1
Opierają się na głębokim zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka oraz realiów funkcjonowania całej rodziny. Nie pracuję według sztywnych schematów — każdy proces terapeutyczny tworzony jest indywidualnie
2
Skuteczność mojej pracy opiera się na wiedzy i wieloletnim doświadczeniu. Każde spotkanie zaczynam od obserwacji i rozmowy, aby dobrać odpowiednie metody oraz cele terapii.
3
Najważniejsza jest dla mnie bezpieczna relacja, bo to ona daje dziecku przestrzeń do nauki i rozwoju. W pracy wykorzystuję neuroplastyczność mózgu i wzmacniam naturalne możliwości dziecka.
4
Skuteczność moich metod zwiększa
ścisła współpraca z rodzicami. Otrzymują oni konkretne wskazówki, narzędzia i wsparcie, które pozwalają im aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym.
DLATEGO ŻE:
Dlaczego moje metody są skuteczne
Youtube
Na YouTube odpowiadam na najbardziej nurtujące pytania rodziców w sposób logiczny i przystępny, oparty na aktualnej wiedzy medycznej.
Na Instagramie publikuję krótkie, merytoryczne treści oraz praktyczne wskazówki dla rodziców.
Tik Tok
Znany lekarz
informacje o certyfikatach, setki opinii oraz odpowiedzi na pytania znajdziesz na moim profilu w serwisie ZnanyLekarz.
Aktywnie edukuję rodziców, wykorzystując media społecznościowe, w których odpowiadam na nurtujące pytania, pomagam w rozwiązywaniu problemów wynikających z niewiedzy oraz wspieram budowanie świadomego, bezpiecznego podejścia do wychowania dzieci.
Moje zasoby
Najczestsze Pytania
Jak wygląda współpraca ze mną?
Współpracę rozpoczynamy od spotkania diagnostycznego, podczas którego poznaję potrzeby dziecka i rodziny. Na tej podstawie dobieram metody pracy i tworzę indywidualny plan wsparcia. Kolejne spotkania to wdrażanie konkretnych działań oraz stałe wsparcie i wskazówki dla rodziców.
Co powinienem/ powinienam przygotować na spotkanie?
Llistę pytań lub wątpliwości, które chcesz omówić . Informacje o rozwoju dziecka (ciąża, poród, pierwsze lata życia). Wcześniejsze diagnozy, opinie lub wyniki badań (jeśli są). Obserwacje dotyczące trudności i mocnych stron dziecka.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Ile trwa konsultacja?
Pierwsza konsultacja trwa zazwyczaj 20 minut. W razie potrzeby czas spotkania może zostać dostosowany indywidualnie.
Czy sesja odbywa się online czy stacjonarnie?
Sesje mogą odbywać się stacjonarnie lub online. Forma spotkania ustalana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i możliwości rodziny.
Czy będę wypełniał jakies dokumenty?
Tak. Przed lub podczas pierwszego spotkania poproszę o wypełnienie krótkich formularzy dotyczących danych oraz zgody na współpracę. Pomagają one w bezpiecznym i uporządkowanym przebiegu procesu.
Czy będzie potrzebne wykonanie jakichś badań?
Decyzja o ewentualnych dodatkowych badaniach podejmowana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i wniosków z pierwszego spotkania.
Czy konsultację możemy zrealizować w dni wolne od pracy?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
Czas wdrożenia procesu jest indywidualny i zależy od potrzeb dziecka oraz stopnia trudności zgłaszanych wyzwań. Pierwsze działania wprowadzane są zazwyczaj już po początkowych spotkaniach.
Czy jest mozliwość kontaktowania się z Panią czy z Pani zespołem, w razie pojawiających sie pytań czy wątpliwości?
Tak. W trakcie współpracy istnieje możliwość kontaktu mailowego ze mną w przypadku pojawienia się pytań lub wątpliwości. Odpowiadam w miarę możliwości, zazwyczaj w ciągu kilku dni.
Czy realizacja procesu jest realziowana przez Panią czy tez innych terapeutów?
Proces realizowany jest przeze mnie. W razie potrzeby rekomenduję współpracę z innymi specjalistami, jednak główną osobą prowadzącą i koordynującą proces jestem ja.
Czy istnieje mozliwość, aby przyjachała Pani na konsultację do naszego miejsca zamieszkania?
Tak, w wyjątkowych sytuacjach możliwa jest konsultacja w miejscu zamieszkania rodziny. Zakres oraz koszt takiej konsultacji ustalane są indywidualnie.
Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Umów bezpłatną konsultację i dowiedz się, jakie działania warto podjąć dalej.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Brak odpowiednio wczesnego rozpoznania i wsparcia może z czasem wpływać na rozwój społeczny, emocjonalny oraz komunikacyjny dziecka. Trudności często zaczynają pojawiać się w codziennych sytuacjach — relacjach z rówieśnikami, funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole, radzeniu sobie z emocjami czy przeciążeniem bodźcami.
Dziecko w spektrum może doświadczać
Kontakty społeczne
trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
silny stres i przeciążenie
problemy z regulacją emocjonalną
nadwrażliwość na
bodźce takie jak dotyk
wycofanie społeczne,
nadwrażliwość na bodźce
brak reakcji na imię
trudności w komunikacji,
to tylko cząstka z wielu innych objawów
Trudności rozwojowe i poznawcze mogą wpływać między innymi na sposób komunikacji, uczenia się, koncentracji, relacji społecznych oraz reagowania na bodźce. Objawy mogą wyglądać różnie u każdego dziecka i mieć różne nasilenie
Czym są trudności rozwojowe i poznawcze?
Jeszcze nie jest za późno
Jak mogą się objawiać trudności rozwojowe i poznawcze?
Edukacja rodziców
Nauczam rodziców dzieci doświadczających trudności rozwojowych, emocjonalnych i komunikacyjnych prawidłowego podejścia do wychowywania, opartego na budowaniu bezpiecznej relacji.
Wspieram dzieci w spektrum neuroróżnorodności w komunikowaniu swoich potrzeb, nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami i rodzicami.
Nauka dzieci
Prowadzę rodziny dzieci w spektrum neuroróżnorodności do budowania codziennego poczucia szczęścia, bezpiecznych relacji opartych na zrozumieniu i zaufaniu.
Tworzenie szczęśliwych rodzin
Wspieram rodziców dzieci neuroróżnorodnych w wychowaniu, rozwoju komunikacji i relacji społecznych, pomagając zapobiegać narastaniu trudności oraz budować bezpieczne więzi oparte na potrzebach dziecka.
Moje cele
Dr Helena Major
Konkretny system działania w domu – krok po kroku, bez chaosu i przypadkowych metod.
Jasne strategie komunikacji, które pomagają dziecku wyrażać potrzeby i lepiej rozumieć otoczenie.
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Dzięki mnie będziesz w stanie wdrożyć:
Co mnie definiuje:
Otrzymasz konkretny plan do pracy z dzieckiem
Będziesz w stanie zbudować bliską, opartą na zaufaniu więź ze swoim dzieckiem.
Zrozumiesz, co naprawdę stoi za zachowaniem Twojego dziecka i jak działać tak, żeby osiągnąć zamierzony cel.
Nauczysz się, jak świadomie budować bezpieczną więź i wzmacniać relację z dzieckiem na każdym etapie rozwoju.
Dowiesz się, jak reagować i zachowywać się w niespodziewanych sytuacjach z dzieckiem.
Zamiast reagować impulsywnie, nauczysz się odpowiadać w sposób, który naprawdę działa.
Poznaj mechanizmy zachowania dziecka z problemami komunikacyjnymi lub dziecka neurotypowego i naucz się reagować, zanim trudności w komunikacji, emocjach i relacji zaczną się pogłębiać.
Naucz się rozumieć zachowanie swojego dziecka i działaj świadomie
Od 10 lat pracuję z dziećmi, rodzicami i dorosłymi, wspierając ich w powrocie do równowagi komunikacyjnej, emocjonalnej i neurobiologicznej.
Ponad 10 lat doświadczenia
3200+
16 000+
pracy akademickiej
dzieci i rodzin, którym realnie pomogłam
wizyt terapeutycznych
ponad 6 lat
Ponad 300 pozytwnych opinii
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Co mówią o mnie rodzice
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
Olga
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy
Paweł
Anna
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
Karolina
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Moja Historia
do 2021
Ukończyłam pedagogikę, neurologopedię, logopedię i coaching oraz liczne certyfikowane szkolenia. Specjalizuję się w rozwoju kompetencji językowych, komunikacji alternatywnej i diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i holistycznym podejściem do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–2025 tworzyłam interdyscyplinarne centra rozwoju w Łodzi, Krakowie i Warszawie. Współpracowałam z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę, spójny proces terapeutyczny oraz wsparcie całych rodzin poprzez współpracę z rodzicami i materiały edukacyjne.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały oparte na realnych pytaniach i wyzwaniach uczestników. Łączę zrozumienie mechanizmów, doświadczenie i wdrażanie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Moim celem jest praktyczne, angażujące wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości, dopasowane do współczesnych potrzeb.
do 2021
Ukończyłam pedagogikę, neurologopedię, logopedię i coaching oraz liczne certyfikowane szkolenia. Specjalizuję się w rozwoju kompetencji językowych, komunikacji alternatywnej i diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i holistycznym podejściem do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–2025 tworzyłam interdyscyplinarne centra rozwoju w Łodzi, Krakowie i Warszawie. Współpracowałam z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę, spójny proces terapeutyczny oraz wsparcie całych rodzin poprzez współpracę z rodzicami i materiały edukacyjne.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały oparte na realnych pytaniach i wyzwaniach uczestników. Łączę zrozumienie mechanizmów, doświadczenie i wdrażanie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Moim celem jest praktyczne, angażujące wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości, dopasowane do współczesnych potrzeb.
Praktyczna wiedza, która pomaga lepiej rozumieć dziecko i reagować spokojniej w codziennych sytuacjach.
Edukacja rodziców
Budowanie wspólnej relacji rodzica z dzieckiem
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
Konsultacja ukierunkowana na zrozumienie rozwoju dziecka oraz dobranie adekwatnych form wsparcia do jego aktualnych potrzeb.
Konsultacja w aspekcie rozwoju dziecka
W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu komunikacji, regulacji emocjonalnej oraz poczucia bezpieczeństwa, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka i jego systemu nerwowego.
W czym się specjalizuje
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Moja metodologia opiera się przede wszystkim na indywidualnym podejściu oraz uważnej, stałej obecności. Powstała na bazie wieloletniego doświadczenia zawodowego, tysięcy kontaktów z dziećmi, setek rozmów i wywiadów z rodzicami oraz analizy tysięcy stron badań naukowych.
Moja metoda
Rozwój samoregulacji
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Większa współpraca i regulacja emocji
Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka
Proces budowania relacji opiera się na uważnym kontakcie, w którym dziecko doświadcza bycia zauważonym, rozumianym i bezpiecznym emocjonalnie. Poprzez adekwatne reakcje dorosłego wzmacniane są zachowania sprzyjające współpracy, regulacji emocji i komunikacji.
Budowanie relacji z dzieckiem
Silniejsze fundamenty relacji na kolejnych etapach rozwoju
Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji
Dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane, co wzmacnia zaufanie
Zagwarantowanie dziecku poczucia bezpieczeństwa stanowi kluczowy element jego prawidłowego rozwoju emocjonalnego i komunikacyjnego.
Tworzenie bezpiecznych warunków wraz z dzieckiem
Rozwój samoregulacji
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka
Podczas konsultacji online przeprowadzam szczegółowy wywiad, który pozwala mi dokładnie zrozumieć potrzeby dziecka oraz sytuację całej rodziny.
Na tej podstawie — za zgodą rodzica — po konsultacji tworzę indywidualny i realistyczny plan wsparcia, dopasowany do możliwości dziecka oraz wspólnie ustalonych celów.
Następnie stopniowo wdrażamy go w codziennym życiu, monitorując efekty i wspierając rodziców na każdym etapie, tak aby wprowadzane zmiany były trwałe i skutecznie wspierały rozwój dziecka.
Darmowa Niezobowiązująca Konsultacja
Zachęcam do umówienia darmowej konsultacji online — to najwygodniejsza forma współpracy, która pozwala spokojnie omówić sytuację dziecka, zrozumieć jego potrzeby oraz dobrać odpowiednie strategie wsparcia.
Podczas spotkania wspólnie analizujemy trudności, omawiamy możliwe rozwiązania i ustalamy konkretne kroki, które można wdrożyć w codziennym funkcjonowaniu dziecka w domu.
Jeśli nie znajdziesz dogodnego terminu w kalendarzu, proszę o cierpliwość — nowe terminy konsultacji pojawiają się regularnie.
Umówienie konsultacji
Jak wygląda pomoc z mojej strony
Współpraca opiera się na uważnym kontakcie i indywidualnym podejściu do dziecka oraz rodziny. Proces jest dopasowany do realnych potrzeb i tempa zmian, bez ocen i sztywnych schematów. Pełna dyskrecja oczywiście gwarantowana.
Indywidualne podejście oparte na rzetelnym zrozumieniu dziecka i całej rodziny.
Jasny, dopasowany plan działania zamiast przypadkowych porad.
Realne wsparcie rodziców i trwałe zmiany w codziennym funkcjonowaniu dziecka.
Kontakt ze specjalistą
Spokojna, wygodna forma kontaktu bez presji natychmiastowej reakcji.
Gwarancja, że każda wiadomość jest traktowana z należytą starannością i szacunkiem
Plan dopasowany do dziecka i realiów życia rodzinnego, a nie sztywne schematy.
Konkretne wskazówki i narzędzia dla rodziców do pracy w codziennych sytuacjach
Stała ewaluacja i elastyczność, które zapewniają realne i trwałe efekty wsparcia.
Plan wsparcia tworzony jest indywidualnie, w oparciu o potrzeby dziecka i realia funkcjonowania całej rodziny.
Proces rozpoczyna się od spotkania diagnostycznego, które pozwala precyzyjnie określić obszary wsparcia i dobrać odpowiednie metody pracy.
Następnie wdrażany jest elastyczny plan terapeutyczny, realizowany stopniowo w terapii i w domu, z jasnym wsparciem dla rodziców. Całość opiera się na regularnej ewaluacji, tak aby działania były skuteczne, trwałe i wzmacniały całą rodzinę.
Poprzez odpowiednio dobrane bodźce wspieram tworzenie nowych połączeń neuronalnych, które odpowiadają za rozwój kompetencji emocjonalnych, komunikacyjnych i poznawczych dziecka. Proces ten wykorzystuje neuroplastyczność mózgu, dzięki czemu regularność i pozytywne doświadczenia prowadzą do trwałych zmian w sposobie reagowania i funkcjonowania dziecka.
Tworzenie wspólnej więzi neuronalnej z dzieckiem
3
Trudności często wynikają z automatycznych wzorców reagowania ukształtowanych na wcześniejszych etapach rozwoju, a nie z braku motywacji czy chęci zmiany. W procesie terapeutycznym analizujemy te mechanizmy w oparciu o naukowo udowodnione podejścia, co pozwala na świadome wprowadzanie bardziej wspierających reakcji. Praca na poziomie przyczyn, a nie jedynie objawów, zwiększa skuteczność terapii i sprzyja trwałym, spójnym zmianom zgodnym z potrzebami dziecka.
Zrozumienie podświadomych mechanizmów
2
Wprowadzanie nowych nawyków jest istotnym elementem procesu wsparcia i terapii, realizowanym w sposób realny i dostosowany do codziennego funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny. Zmiany wprowadzane są stopniowo, z uwzględnieniem możliwości dziecka, jego wrażliwości i etapu rozwoju. Każdy nawyk jest omawiany i praktykowany zarówno podczas spotkań, jak i w naturalnym środowisku dziecka, aby stał się częścią codziennych rutyn. Proces ten opiera się na regularności i pozytywnym wzmacnianiu, wspierając poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i trwałe zmiany rozwojowe.
Włączenie nowych nawyków
1
Kluczowym elementem jest dla mnie budowanie bezpiecznej relacji. To właśnie relacja tworzy przestrzeń do zmiany, uczenia się i rozwoju. W swojej pracy wykorzystuję neuroplastyczność mózgu, wspierając naturalne procesy rozwojowe i wzmacniając istniejące zasoby dziecka.
Skuteczność moich metod zwiększa także ścisła współpraca z rodzicami. Otrzymują oni konkretne wskazówki, narzędzia i wsparcie, które pozwalają im aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym.
Opierają się na głębokim zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka oraz realiów funkcjonowania całej rodziny. Nie pracuję według sztywnych schematów — każdy proces terapeutyczny tworzony jest indywidualnie.
DLATEGO ŻE:
Dlaczego moje metody są skuteczne
Youtube
Na YouTube odpowiadam na najbardziej nurtujące pytania rodziców w sposób logiczny i przystępny, oparty na aktualnej wiedzy medycznej.
Na Instagramie publikuję krótkie, merytoryczne treści oraz praktyczne wskazówki dla rodziców.
This post URL doesn’t seem correct.
Tik Tok
Znany lekarz
informacje o certyfikatach, setki opinii oraz odpowiedzi na pytania znajdziesz na moim profilu w serwisie ZnanyLekarz.
Aktywnie edukuję rodziców, wykorzystując media społecznościowe, w których odpowiadam na nurtujące pytania, pomagam w rozwiązywaniu problemów wynikających z niewiedzy oraz wspieram budowanie świadomego, bezpiecznego podejścia do wychowania dzieci.
Moje zasoby
Najczestsze Pytania
Jak wygląda współpraca ze mną?
Współpracę rozpoczynamy od spotkania diagnostycznego, podczas którego poznaję potrzeby dziecka i rodziny. Na tej podstawie dobieram metody pracy i tworzę indywidualny plan wsparcia. Kolejne spotkania to wdrażanie konkretnych działań oraz stałe wsparcie i wskazówki dla rodziców.
Co powinienem/ powinienam przygotować na spotkanie?
Llistę pytań lub wątpliwości, które chcesz omówić . Informacje o rozwoju dziecka (ciąża, poród, pierwsze lata życia). Wcześniejsze diagnozy, opinie lub wyniki badań (jeśli są). Obserwacje dotyczące trudności i mocnych stron dziecka.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Ile trwa konsultacja?
Pierwsza konsultacja trwa zazwyczaj 20 minut. W razie potrzeby czas spotkania może zostać dostosowany indywidualnie.
Czy sesja odbywa się online czy stacjonarnie?
Sesje mogą odbywać się stacjonarnie lub online. Forma spotkania ustalana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i możliwości rodziny.
Czy będę wypełniał jakies dokumenty?
Tak. Przed lub podczas pierwszego spotkania poproszę o wypełnienie krótkich formularzy dotyczących danych oraz zgody na współpracę. Pomagają one w bezpiecznym i uporządkowanym przebiegu procesu.
Czy będzie potrzebne wykonanie jakichś badań?
Decyzja o ewentualnych dodatkowych badaniach podejmowana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i wniosków z pierwszego spotkania.
Czy konsultację możemy zrealizować w dni wolne od pracy?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
Czas wdrożenia procesu jest indywidualny i zależy od potrzeb dziecka oraz stopnia trudności zgłaszanych wyzwań. Pierwsze działania wprowadzane są zazwyczaj już po początkowych spotkaniach.
Czy jest mozliwość kontaktowania się z Panią czy z Pani zespołem, w razie pojawiających sie pytań czy wątpliwości?
Tak. W trakcie współpracy istnieje możliwość kontaktu mailowego ze mną w przypadku pojawienia się pytań lub wątpliwości. Odpowiadam w miarę możliwości, zazwyczaj w ciągu kilku dni.
Czy realizacja procesu jest realziowana przez Panią czy tez innych terapeutów?
Proces realizowany jest przeze mnie. W razie potrzeby rekomenduję współpracę z innymi specjalistami, jednak główną osobą prowadzącą i koordynującą proces jestem ja.
Czy istnieje mozliwość, aby przyjachała Pani na konsultację do naszego miejsca zamieszkania?
Tak, w wyjątkowych sytuacjach możliwa jest konsultacja w miejscu zamieszkania rodziny. Zakres oraz koszt takiej konsultacji ustalane są indywidualnie.
Youtube
Youtube
Na YouTube odpowiadam na najbardziej nurtujące pytania rodziców w sposób logiczny i przystępny, oparty na aktualnej wiedzy medycznej.
Na YouTube odpowiadam na najbardziej nurtujące pytania rodziców w sposób logiczny i przystępny, oparty na aktualnej wiedzy medycznej.
Na Instagramie publikuję krótkie, merytoryczne treści oraz praktyczne wskazówki dla rodziców.
Na Instagramie publikuję krótkie, merytoryczne treści oraz praktyczne wskazówki dla rodziców.
This post URL doesn’t seem correct.
Tik Tok
Tik Tok
Znany lekarz
Znany lekarz
informacje o certyfikatach, setki opinii oraz odpowiedzi na pytania znajdziesz na moim profilu w serwisie ZnanyLekarz.
informacje o certyfikatach, setki opinii oraz odpowiedzi na pytania znajdziesz na moim profilu w serwisie ZnanyLekarz.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Pomagam dzieciom i ich rodzicom lepiej rozumieć trudności rozwojowe i skutecznie je wspierać.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Zadbaj o rozwój Twojego dziecka, zanim małe sygnały staną się dużym problemem
Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Pomagam dzieciom i ich rodzicom lepiej rozumieć trudności rozwojowe i skutecznie je wspierać.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Zadbaj o rozwój Twojego dziecka, zanim małe sygnały staną się dużym problemem
Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Pomagam dzieciom i ich rodzicom lepiej rozumieć trudności rozwojowe i skutecznie je wspierać.
Nazywam się dr Helena Major. Jestem neurologopedką oraz ekspertką w zakresie komunikacji i funkcjonowania mózgu.
Zadbaj o rozwój Twojego dziecka, zanim małe sygnały staną się dużym problemem
Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nazywam się dr Helena Major. Pomagam rodzicom zrozumieć trudności dziecka i znaleźć plan wsparcia, który daje realną szansę na zmianę.
Nie pozwól, by Twoje dziecko straciło szansę zostać tym, kim chce.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Dziecko w spektrum może doświadczać
Kontakty społeczne
trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
silny stres i przeciążenie
Emocje
problemy z regulacją emocjonalną
Bodźce
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
Brak odpowiednio wczesnego rozpoznania i wsparcia może z czasem wpływać na rozwój społeczny, emocjonalny oraz komunikacyjny dziecka. Trudności często zaczynają pojawiać się w codziennych sytuacjach — relacjach z rówieśnikami, funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole, radzeniu sobie z emocjami czy przeciążeniem bodźcami.
Brak odpowiednio wczesnego rozpoznania i wsparcia może z czasem wpływać na rozwój społeczny, emocjonalny oraz komunikacyjny dziecka. Trudności często zaczynają pojawiać się w codziennych sytuacjach — relacjach z rówieśnikami, funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole, radzeniu sobie z emocjami czy przeciążeniem bodźcami.
Brak odpowiednio wczesnego rozpoznania i wsparcia może z czasem wpływać na rozwój społeczny, emocjonalny oraz komunikacyjny dziecka. Trudności często zaczynają pojawiać się w codziennych sytuacjach — relacjach z rówieśnikami, funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole, radzeniu sobie z emocjami czy przeciążeniem bodźcami.
Dziecko w spektrum może doświadczać
Dziecko w spektrum może doświadczać
Dziecko w spektrum może doświadczać
Kontakty społeczne
Kontakty społeczne
Kontakty społeczne
trudności w relacjach i komunikacji
trudności w relacjach i komunikacji
trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
Trudności w relacjach i komunikacji
silny stres i przeciążenie
silny stres i przeciążenie
silny stres i przeciążenie
Emocje
Emocje
Emocje
problemy z regulacją emocjonalną
problemy z regulacją emocjonalną
problemy z regulacją emocjonalną
Bodźce
Bodźce
Bodźce
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
nadwrażliwość na dźwięki, światło lub dotyk
wycofanie społeczne,
nadwrażliwość na bodźce
brak reakcji na imię
trudności w komunikacji,
to tylko cząstka z wielu innych objawów
wycofanie społeczne,
nadwrażliwość na bodźce
brak reakcji na imię
trudności w komunikacji,
to tylko cząstka z wielu innych objawów
wycofanie społeczne,
nadwrażliwość na bodźce
brak reakcji na imię
trudności w komunikacji,
to tylko cząstka z wielu innych objawów
Jak może się obajwiać
spektrum autyzmu?
Jak może się obajwiać
spektrum autyzmu?
Jak może się obajwiać
spektrum autyzmu?
Spektrum autyzmu to zaburzenie neurorozwojowe wpływające między innymi na sposób komunikacji, odbierania emocji, relacji społecznych oraz reagowania na bodźce. Objawy mogą wyglądać różnie u każdego dziecka i mieć różne nasilenie.
Trudności rozwojowe i poznawcze mogą wpływać między innymi na sposób komunikacji, uczenia się, koncentracji, relacji społecznych oraz reagowania na bodźce. Objawy mogą wyglądać różnie u każdego dziecka i mieć różne nasilenie
Trudności rozwojowe i poznawcze mogą wpływać między innymi na sposób komunikacji, uczenia się, koncentracji, relacji społecznych oraz reagowania na bodźce. Objawy mogą wyglądać różnie u każdego dziecka i mieć różne nasilenie
Co to jest spektrum autyzmu?
Czym są trudności rozwojowe i poznawcze?
Czym są trudności rozwojowe i poznawcze?
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Jeszcze nie jest za późno
Jeszcze nie jest za późno…
Jeszcze nie jest za późno…
Jeśli zauważasz niepokojące sygnały lub chcesz uzyskać większą pewność.
Edukacja rodziców
Edukacja rodziców
Edukacja rodziców
Nauczam rodziców dzieci doświadczających trudności rozwojowych, emocjonalnych i komunikacyjnych prawidłowego podejścia do wychowywania, opartego na budowaniu bezpiecznej relacji.
Nauczam rodziców dzieci doświadczających trudności rozwojowych, emocjonalnych i komunikacyjnych prawidłowego podejścia do wychowywania, opartego na budowaniu bezpiecznej relacji.
Nauczam rodziców dzieci doświadczających trudności rozwojowych, emocjonalnych i komunikacyjnych prawidłowego podejścia do wychowywania, opartego na budowaniu bezpiecznej relacji.
Wspieram dzieci w spektrum neuroróżnorodności w komunikowaniu swoich potrzeb, nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami i rodzicami.
Wspieram dzieci w spektrum neuroróżnorodności w komunikowaniu swoich potrzeb, nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami i rodzicami.
Wspieram dzieci w spektrum neuroróżnorodności w komunikowaniu swoich potrzeb, nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami i rodzicami.
Nauka dzieci
Nauka dzieci
Nauka dzieci
Prowadzę rodziny dzieci w spektrum neuroróżnorodności do budowania codziennego poczucia szczęścia, bezpiecznych relacji opartych na zrozumieniu i zaufaniu.
Prowadzę rodziny dzieci w spektrum neuroróżnorodności do budowania codziennego poczucia szczęścia, bezpiecznych relacji opartych na zrozumieniu i zaufaniu.
Prowadzę rodziny dzieci w spektrum neuroróżnorodności do budowania codziennego poczucia szczęścia, bezpiecznych relacji opartych na zrozumieniu i zaufaniu.
Tworzenie szczęśliwych rodzin
Tworzenie szczęśliwych rodzin
Tworzenie szczęśliwych rodzin
Zajmuję się edukacją i wsparciem rodziców dzieci w spektrum neuroróżnorodności w obszarze wychowania oraz rozwoju komunikacji i relacji społecznych. Pomagam budować trwałe i bezpieczne więzi oparte na zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka.
Moje cele
Wspieram rodziców dzieci neuroróżnorodnych w wychowaniu, rozwoju komunikacji i relacji społecznych, pomagając zapobiegać narastaniu trudności oraz budować bezpieczne więzi oparte na potrzebach dziecka.
Moje cele
Wspieram rodziców dzieci neuroróżnorodnych w wychowaniu, rozwoju komunikacji i relacji społecznych, pomagając zapobiegać narastaniu trudności oraz budować bezpieczne więzi oparte na potrzebach dziecka.
Moje cele
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Konkretny system działania w domu – krok po kroku, bez chaosu i przypadkowych metod.
Jasne strategie komunikacji, które pomagają dziecku wyrażać potrzeby i lepiej rozumieć otoczenie.
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Dzięki mnie będziesz w stanie wdrożyć:
Dr Helena Major
Co mnie definiuje:
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Konkretny system działania w domu – krok po kroku, bez chaosu i przypadkowych metod.
Jasne strategie komunikacji, które pomagają dziecku wyrażać potrzeby i lepiej rozumieć otoczenie.
Dzięki mnie będziesz w stanie wdrożyć:
Dr Helena Major
Co mnie definiuje:
Indywidualny plan pracy z dzieckiem dopasowany do jego potrzeb i sposobu funkcjonowania.
Dopasowany plan żywieniowy wspieracający prawidłowy rozwój fizyczny i neuronalny Twojego dziecka.
Narzędzia do regulacji emocji i trudnych zachowań w trudnych sytuacjach.
Konkretny system działania w domu – krok po kroku, bez chaosu i przypadkowych metod.
Jasne strategie komunikacji, które pomagają dziecku wyrażać potrzeby i lepiej rozumieć otoczenie.
Dzięki mnie będziesz w stanie wdrożyć:
Dr Helena Major
Co mnie definiuje:
Otrzymasz konkretny plan do pracy z dzieckiem
Otrzymasz konkretny plan do pracy z dzieckiem
Otrzymasz konkretny plan do pracy z dzieckiem
Będziesz w stanie zbudować bliską, opartą na zaufaniu więź ze swoim dzieckiem.
Będziesz w stanie zbudować bliską, opartą na zaufaniu więź ze swoim dzieckiem.
Będziesz w stanie zbudować bliską, opartą na zaufaniu więź ze swoim dzieckiem.
Zrozumiesz, co naprawdę stoi za zachowaniem Twojego dziecka i jak działać tak, żeby osiągnąć zamierzony cel.
Zrozumiesz, co naprawdę stoi za zachowaniem Twojego dziecka i jak działać tak, żeby osiągnąć zamierzony cel.
Zrozumiesz, co naprawdę stoi za zachowaniem Twojego dziecka i jak działać tak, żeby osiągnąć zamierzony cel.
Nauczysz się, jak świadomie budować bezpieczną więź i wzmacniać relację z dzieckiem na każdym etapie rozwoju.
Nauczysz się, jak świadomie budować bezpieczną więź i wzmacniać relację z dzieckiem na każdym etapie rozwoju.
Nauczysz się, jak świadomie budować bezpieczną więź i wzmacniać relację z dzieckiem na każdym etapie rozwoju.
Dowiesz się, jak reagować i zachowywać się w niespodziewanych sytuacjach z dzieckiem.
Dowiesz się, jak reagować i zachowywać się w niespodziewanych sytuacjach z dzieckiem.
Dowiesz się, jak reagować i zachowywać się w niespodziewanych sytuacjach z dzieckiem.
Zamiast reagować impulsywnie, nauczysz się odpowiadać w sposób, który naprawdę działa.
Zamiast reagować impulsywnie, nauczysz się odpowiadać w sposób, który naprawdę działa.
Zamiast reagować impulsywnie, nauczysz się odpowiadać w sposób, który naprawdę działa.
Poznaj mechanizmy stojące za zachowaniem dziecka w spektrum autyzmu oraz i lub dziecka neurotypowego i naucz się reagować w sposób, który wspiera rozwój komunikacji, emocji oraz bezpiecznej relacji.
Poznaj mechanizmy zachowania dziecka z problemami komunikacyjnymi lub dziecka neurotypowego i naucz się reagować, zanim trudności w komunikacji, emocjach i relacji zaczną się pogłębiać.
Poznaj mechanizmy zachowania dziecka z problemami komunikacyjnymi lub dziecka neurotypowego i naucz się reagować, zanim trudności w komunikacji, emocjach i relacji zaczną się pogłębiać.
Naucz się rozumieć zachowanie swojego dziecka i działaj świadomie
Naucz się rozumieć zachowanie swojego dziecka i działaj świadomie
Naucz się rozumieć zachowanie swojego dziecka i działaj świadomie
Ponad 10 lat doświadczenia
Od 10 lat pracuję z dziećmi, rodzicami i dorosłymi, wspierając ich w powrocie do równowagi komunikacyjnej, emocjonalnej i neurobiologicznej.
3200+
16 000+
pracy akademickiej
dzieci i rodzin, którym realnie pomogłam
wizyt terapeutycznych
ponad 6 lat
Ponad 10 lat doświadczenia
Od 10 lat pracuję z dziećmi, rodzicami i dorosłymi, wspierając ich w powrocie do równowagi komunikacyjnej, emocjonalnej i neurobiologicznej.
3200+
16 000+
pracy akademickiej
dzieci i rodzin, którym realnie pomogłam
wizyt terapeutycznych
ponad 6 lat
Ponad 10 lat doświadczenia
Od 10 lat pracuję z dziećmi, rodzicami i dorosłymi, wspierając ich w powrocie do równowagi komunikacyjnej, emocjonalnej i neurobiologicznej.
3200+
16 000+
pracy akademickiej
dzieci i rodzin, którym realnie pomogłam
wizyt terapeutycznych
ponad 6 lat
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
Olga
Ponad 300 pozytwnych opinii
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Co mówią o mnie rodzice
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem. Pani Doktor podchodzi do każdego pacjenta indywidualnie i z pełnym zaangażowaniem. To specjalistka, której można zaufać! Serdecznie polecam!’’
Paweł
Anna
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
Karolina
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
Olga
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
Karolina
Anna
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
Co mówią o mnie rodzice
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem polecam!’’
Paweł
Ponad 300 pozytwnych opinii
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
‘’Polecamy Panią dr Helenę Major przede wszystkim za jej wkład i ogromne zaangażowanie do pracy z naszym dzieckiem, korzystamy z jej pomocy od stycznia 2024. Pani dr Helena ma wspaniałe podejście do swoich pacjentów jest osobą bardzo miłą, a przede wszystkim posiadającą ogromne doświadczenie w tym co robi, Pani dr zawsze starała się znaleźć dobre rozwiązanie dbając o dobro pacjenta.’’
Olga
Olga
Olga
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
‘’Pani Helena ma fantastyczne podejście do małego pacjenta oraz do dużej, zaniepokojonej mamy :) widać duze doświadczenie w analizowaniu trudności dziecka. Pani Helena dostrzega w locie rzeczy, których my rodzice na codzień nie zauważamy. Do tego plan działania i garść praktycznych porad do zastosowania na “juz”. Serdecznie polecam! Nie spotyka się za często tak dobrych specjalistów, mówię to jako mama trójki dzieci.’’
Karolina
Karolina
Karolina
Anna
Anna
Anna
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
‘’Od początku czułam że dobrze trafiłam jeśli chodzi o bardzo szeroką wiedzę , holistyczne podejście i szerokie rozumienie problemu. Byłam z córką na 10 wizytach. Otrzymałam mnóstwo indywidualnych zaleceń dla córki dotyczących wspierania jej rozwoju ( nie tylko w zakresie mowy) i szeroko rozumianego zdrowego stylu życia. Pani Doktor jest bardzo empatyczną osobą i wkłada całe serce w to co robi. Polecam, warto.’’
Co mówią o mnie rodzice
Co mówią o mnie rodzice
Co mówią o mnie rodzice
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem polecam!’’
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem polecam!’’
‘’Pani Doktor Helena Major to specjalistka z ogromnym doświadczeniem i fantastycznym podejściem do dzieci. Odwiedziłam Gabinet Rozwoju Dr Major przy ul. Chmielnej w Warszawie z moim synkiem Michałkiem i jestem pod ogromnym wrażeniem profesjonalizmu, zaangażowania i empatii Pani Doktor. Michałek czuł się spokojnie i bezpiecznie, a ja jako mama otrzymałam mnóstwo wartościowych wskazówek, które na pewno pomogą nam w dalszej pracy nad rozwojem mowy. Miałam również okazję zapoznać się z książką Pani Doktor „Pierwsze dźwięki” – to fantastyczny poradnik pełen praktycznych ćwiczeń i inspiracji do codziennej pracy z dzieckiem polecam!’’
Paweł
Paweł
Paweł
Ponad 300 pozytwnych opinii
Ponad 300 pozytwnych opinii
Ponad 300 pozytwnych opinii
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Wszystkie opinie na mój temat znajdują sie w portalu Znany Lekarz
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Jako neurologopedka swoje pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalistycznymi potrzebami edukacyjnymi, gdzie szczególną wagę przykładałam do uważności, relacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Równolegle prowadziłam wykłady akademickie oraz szkolenia z zakresu funkcjonowania mózgu i świadomej komunikacji.
Od około siedmiu lat prowadzę własną praktykę kliniczną, koncentrując się na pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, w której proces terapeutyczny opieram na budowaniu relacji oraz wykorzystaniu neuroplastyczności mózgu.
Moja Historia
Moja Historia
Moja Historia
do 2021
Po zdobyciu wykształcenia z zakresu pedagogiki, neurologopedii, logopedii oraz coachingu, a także licznych certyfikowanych szkoleń, skoncentrowałam się zawodowo na rozwoju kompetencji językowych, alternatywnych metodach komunikacji oraz diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i rozwijając holistyczne podejście do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–obecnie tworzę interdyscyplinarne centra rozwoju dla dzieci i ich rodzin. Pracuję zespołowo z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę i spójny proces terapeutyczny. Gabinety działały w Łodzi, Krakowie i Warszawie, obecnie działalność kontynuuję w Warszawie. Moje centra to nie tylko terapia dziecka, ale realne wsparcie całych rodzin – we współpracy z rodzicami i poprzez tworzenie materiałów edukacyjnych wspierających proces rozwojowy.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały szkoleniowe. Pracuję praktycznie: od zrozumienia mechanizmów, przez doświadczenie, po wdrożenie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Materiały powstają na bazie realnych pytań i wyzwań uczestników, dzięki czemu są użyteczne od razu. Moim celem jest realne wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości — konkretnie, angażująco i na miarę współczesnych potrzeb.
do 2021
Po zdobyciu wykształcenia z zakresu pedagogiki, neurologopedii, logopedii oraz coachingu, a także licznych certyfikowanych szkoleń, skoncentrowałam się zawodowo na rozwoju kompetencji językowych, alternatywnych metodach komunikacji oraz diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i rozwijając holistyczne podejście do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–obecnie tworzę interdyscyplinarne centra rozwoju dla dzieci i ich rodzin. Pracuję zespołowo z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę i spójny proces terapeutyczny. Gabinety działały w Łodzi, Krakowie i Warszawie, obecnie działalność kontynuuję w Warszawie. Moje centra to nie tylko terapia dziecka, ale realne wsparcie całych rodzin – we współpracy z rodzicami i poprzez tworzenie materiałów edukacyjnych wspierających proces rozwojowy.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały szkoleniowe. Pracuję praktycznie: od zrozumienia mechanizmów, przez doświadczenie, po wdrożenie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Materiały powstają na bazie realnych pytań i wyzwań uczestników, dzięki czemu są użyteczne od razu. Moim celem jest realne wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości — konkretnie, angażująco i na miarę współczesnych potrzeb.
do 2021
Po zdobyciu wykształcenia z zakresu pedagogiki, neurologopedii, logopedii oraz coachingu, a także licznych certyfikowanych szkoleń, skoncentrowałam się zawodowo na rozwoju kompetencji językowych, alternatywnych metodach komunikacji oraz diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i rozwijając holistyczne podejście do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–obecnie tworzę interdyscyplinarne centra rozwoju dla dzieci i ich rodzin. Pracuję zespołowo z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę i spójny proces terapeutyczny. Gabinety działały w Łodzi, Krakowie i Warszawie, obecnie działalność kontynuuję w Warszawie. Moje centra to nie tylko terapia dziecka, ale realne wsparcie całych rodzin – we współpracy z rodzicami i poprzez tworzenie materiałów edukacyjnych wspierających proces rozwojowy.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały szkoleniowe. Pracuję praktycznie: od zrozumienia mechanizmów, przez doświadczenie, po wdrożenie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Materiały powstają na bazie realnych pytań i wyzwań uczestników, dzięki czemu są użyteczne od razu. Moim celem jest realne wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości — konkretnie, angażująco i na miarę współczesnych potrzeb.
do 2021
Po zdobyciu wykształcenia z zakresu pedagogiki, neurologopedii, logopedii oraz coachingu, a także licznych certyfikowanych szkoleń, skoncentrowałam się zawodowo na rozwoju kompetencji językowych, alternatywnych metodach komunikacji oraz diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i rozwijając holistyczne podejście do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały oparte na realnych pytaniach i wyzwaniach uczestników. Łączę zrozumienie mechanizmów, doświadczenie i wdrażanie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Moim celem jest praktyczne, angażujące wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości, dopasowane do współczesnych potrzeb.
W latach 2021–2025 tworzyłam interdyscyplinarne centra rozwoju w Łodzi, Krakowie i Warszawie. Współpracowałam z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę, spójny proces terapeutyczny oraz wsparcie całych rodzin poprzez współpracę z rodzicami i materiały edukacyjne.
do 2021
Po zdobyciu wykształcenia z zakresu pedagogiki, neurologopedii, logopedii oraz coachingu, a także licznych certyfikowanych szkoleń, skoncentrowałam się zawodowo na rozwoju kompetencji językowych, alternatywnych metodach komunikacji oraz diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i rozwijając holistyczne podejście do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
W latach 2021–obecnie tworzę interdyscyplinarne centra rozwoju dla dzieci i ich rodzin. Pracuję zespołowo z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę i spójny proces terapeutyczny. Gabinety działały w Łodzi, Krakowie i Warszawie, obecnie działalność kontynuuję w Warszawie. Moje centra to nie tylko terapia dziecka, ale realne wsparcie całych rodzin – we współpracy z rodzicami i poprzez tworzenie materiałów edukacyjnych wspierających proces rozwojowy.
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały szkoleniowe. Pracuję praktycznie: od zrozumienia mechanizmów, przez doświadczenie, po wdrożenie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Materiały powstają na bazie realnych pytań i wyzwań uczestników, dzięki czemu są użyteczne od razu. Moim celem jest realne wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości — konkretnie, angażująco i na miarę współczesnych potrzeb.
do 2021
Ukończyłam pedagogikę, neurologopedię, logopedię i coaching oraz liczne certyfikowane szkolenia. Specjalizuję się w rozwoju kompetencji językowych, komunikacji alternatywnej i diagnozie spektrum autyzmu. Doświadczenie zdobywałam w ośrodku dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz jako wykładowczyni akademicka, łącząc wiedzę naukową z praktyką i holistycznym podejściem do terapii.
2021 - 2026
2026 - Obecnie
Od 2025 roku prowadzę szkolenia i webinary oraz tworzę autorskie materiały oparte na realnych pytaniach i wyzwaniach uczestników. Łączę zrozumienie mechanizmów, doświadczenie i wdrażanie konkretnych narzędzi w życiu i pracy. Moim celem jest praktyczne, angażujące wsparcie rozwoju, dobrostanu i świadomości, dopasowane do współczesnych potrzeb.
W latach 2021–2025 tworzyłam interdyscyplinarne centra rozwoju w Łodzi, Krakowie i Warszawie. Współpracowałam z terapeutami różnych specjalizacji, zapewniając kompleksową diagnozę, spójny proces terapeutyczny oraz wsparcie całych rodzin poprzez współpracę z rodzicami i materiały edukacyjne.
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
Konsultacja ukierunkowana na zrozumienie rozwoju dziecka oraz dobranie adekwatnych form wsparcia do jego aktualnych potrzeb.
Konsultacja ukierunkowana na zrozumienie rozwoju dziecka oraz dobranie adekwatnych form wsparcia do jego aktualnych potrzeb.
Konsultacja ukierunkowana na zrozumienie rozwoju dziecka oraz dobranie adekwatnych form wsparcia do jego aktualnych potrzeb.
Konsultacja w aspekcie rozwoju dziecka
Konsultacja w aspekcie rozwoju dziecka
Konsultacja w aspekcie rozwoju dziecka
Praktyczna wiedza, która pomaga lepiej rozumieć dziecko i reagować spokojniej w codziennych sytuacjach.
Praktyczna wiedza, która pomaga lepiej rozumieć dziecko i reagować spokojniej w codziennych sytuacjach.
Praktyczna wiedza, która pomaga lepiej rozumieć dziecko i reagować spokojniej w codziennych sytuacjach.
Edukacja rodziców
Edukacja rodziców
Edukacja rodziców
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
Budowanie wspólnej relacji opiera się na wzmacnianiu więzi, poczucia bezpieczeństwa oraz uważnego kontaktu pomiędzy dzieckiem a rodzicem.
Budowanie wspólnej relacji rodzica z dzieckiem
Budowanie wspólnej relacji rodzica z dzieckiem
Budowanie wspólnej relacji rodzica z dzieckiem
W czym się specjalizuje
W czym się specjalizuje
W czym się specjalizuje
W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu komunikacji, regulacji emocjonalnej oraz poczucia bezpieczeństwa, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka i jego systemu nerwowego.
W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu komunikacji, regulacji emocjonalnej oraz poczucia bezpieczeństwa, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka i jego systemu nerwowego.
W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu komunikacji, regulacji emocjonalnej oraz poczucia bezpieczeństwa, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb dziecka i jego systemu nerwowego.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Stwórz stabilną i bezpieczną relację ze swoim dzieckiem — krok po kroku.
Moja metoda
Moja metoda
Moja metoda
Moja metodologia opiera się przede wszystkim na indywidualnym podejściu oraz uważnej, stałej obecności. Powstała na bazie wieloletniego doświadczenia zawodowego, tysięcy kontaktów z dziećmi, setek rozmów i wywiadów z rodzicami oraz analizy tysięcy stron badań naukowych.
Moja metodologia opiera się przede wszystkim na indywidualnym podejściu oraz uważnej, stałej obecności. Powstała na bazie wieloletniego doświadczenia zawodowego, tysięcy kontaktów z dziećmi, setek rozmów i wywiadów z rodzicami oraz analizy tysięcy stron badań naukowych.
Moja metodologia opiera się przede wszystkim na indywidualnym podejściu oraz uważnej, stałej obecności. Powstała na bazie wieloletniego doświadczenia zawodowego, tysięcy kontaktów z dziećmi, setek rozmów i wywiadów z rodzicami oraz analizy tysięcy stron badań naukowych.
Rozwój samoregulacji
Rozwój samoregulacji
Rozwój samoregulacji
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Łatwiejsza współpraca z dorosłym
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka polega na dawaniu jasnych, adekwatnych do wieku granic przy jednoczesnym zachowaniu uważności na jego emocje i potrzeby. Dorosły pełni rolę stabilnego punktu odniesienia, który pomaga dziecku orientować się w sytuacjach trudnych i regulować napięcie.
Prowadzenie dziecka
Prowadzenie dziecka
Prowadzenie dziecka
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Lepsza komunikacja z dzieckiem
Większa współpraca i regulacja emocji
Większa współpraca i regulacja emocji
Większa współpraca i regulacja emocji
Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka
Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka
Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka
Proces budowania relacji opiera się na uważnym kontakcie, w którym dziecko doświadcza bycia zauważonym, rozumianym i bezpiecznym emocjonalnie. Poprzez adekwatne reakcje dorosłego wzmacniane są zachowania sprzyjające współpracy, regulacji emocji i komunikacji.
Proces budowania relacji opiera się na uważnym kontakcie, w którym dziecko doświadcza bycia zauważonym, rozumianym i bezpiecznym emocjonalnie. Poprzez adekwatne reakcje dorosłego wzmacniane są zachowania sprzyjające współpracy, regulacji emocji i komunikacji.
Proces budowania relacji opiera się na uważnym kontakcie, w którym dziecko doświadcza bycia zauważonym, rozumianym i bezpiecznym emocjonalnie. Poprzez adekwatne reakcje dorosłego wzmacniane są zachowania sprzyjające współpracy, regulacji emocji i komunikacji.
Budowanie relacji z dzieckiem
Budowanie relacji z dzieckiem
Budowanie relacji z dzieckiem
Silniejsze fundamenty relacji na kolejnych etapach rozwoju
Silniejsze fundamenty relacji na kolejnych etapach rozwoju
Silniejsze fundamenty relacji na kolejnych etapach rozwoju
Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji
Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji
Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji
Dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane, co wzmacnia zaufanie
Dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane, co wzmacnia zaufanie
Dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane, co wzmacnia zaufanie
Zagwarantowanie dziecku poczucia bezpieczeństwa stanowi kluczowy element jego prawidłowego rozwoju emocjonalnego i komunikacyjnego.
Zagwarantowanie dziecku poczucia bezpieczeństwa stanowi kluczowy element jego prawidłowego rozwoju emocjonalnego i komunikacyjnego.
Zagwarantowanie dziecku poczucia bezpieczeństwa stanowi kluczowy element jego prawidłowego rozwoju emocjonalnego i komunikacyjnego.
Tworzenie bezpiecznych warunków wraz z dzieckiem
Tworzenie bezpiecznych warunków wraz z dzieckiem
Tworzenie bezpiecznych warunków wraz z dzieckiem
Plan wsparcia
Plan wsparcia tworzony jest indywidualnie, w oparciu o potrzeby dziecka i realia funkcjonowania całej rodziny.
Proces rozpoczyna się od spotkania diagnostycznego, które pozwala precyzyjnie określić obszary wsparcia i dobrać odpowiednie metody pracy.
Następnie wdrażany jest elastyczny plan terapeutyczny, realizowany stopniowo w terapii i w domu, z jasnym wsparciem dla rodziców. Całość opiera się na regularnej ewaluacji, tak aby działania były skuteczne, trwałe i wzmacniały całą rodzinę.
Plan wsparcia tworzony jest indywidualnie, w oparciu o potrzeby dziecka i realia funkcjonowania całej rodziny.
Proces rozpoczyna się od spotkania diagnostycznego, które pozwala precyzyjnie określić obszary wsparcia i dobrać odpowiednie metody pracy.
Następnie wdrażany jest elastyczny plan terapeutyczny, realizowany stopniowo w terapii i w domu, z jasnym wsparciem dla rodziców. Całość opiera się na regularnej ewaluacji, tak aby działania były skuteczne, trwałe i wzmacniały całą rodzinę.
Plan wsparcia tworzony jest indywidualnie, w oparciu o potrzeby dziecka i realia funkcjonowania całej rodziny.
Proces rozpoczyna się od spotkania diagnostycznego, które pozwala precyzyjnie określić obszary wsparcia i dobrać odpowiednie metody pracy.
Następnie wdrażany jest elastyczny plan terapeutyczny, realizowany stopniowo w terapii i w domu, z jasnym wsparciem dla rodziców. Całość opiera się na regularnej ewaluacji, tak aby działania były skuteczne, trwałe i wzmacniały całą rodzinę.
3
3
3
Plan dopasowany do dziecka i realiów życia rodzinnego, a nie sztywne schematy.
Konkretne wskazówki i narzędzia dla rodziców do pracy w codziennych sytuacjach
Stała ewaluacja i elastyczność, które zapewniają realne i trwałe efekty wsparcia.
Podczas konsultacji online przeprowadzam szczegółowy wywiad, który pozwala mi dokładnie zrozumieć potrzeby dziecka oraz sytuację całej rodziny.
Na tej podstawie — za zgodą rodzica — po konsultacji tworzę indywidualny i realistyczny plan wsparcia, dopasowany do możliwości dziecka oraz wspólnie ustalonych celów.
Następnie stopniowo wdrażamy go w codziennym życiu, monitorując efekty i wspierając rodziców na każdym etapie, tak aby wprowadzane zmiany były trwałe i skutecznie wspierały rozwój dziecka.
Podczas konsultacji online przeprowadzam szczegółowy wywiad, który pozwala mi dokładnie zrozumieć potrzeby dziecka oraz sytuację całej rodziny.
Na tej podstawie — za zgodą rodzica — po konsultacji tworzę indywidualny i realistyczny plan wsparcia, dopasowany do możliwości dziecka oraz wspólnie ustalonych celów.
Następnie stopniowo wdrażamy go w codziennym życiu, monitorując efekty i wspierając rodziców na każdym etapie, tak aby wprowadzane zmiany były trwałe i skutecznie wspierały rozwój dziecka.
Podczas konsultacji online przeprowadzam szczegółowy wywiad, który pozwala mi dokładnie zrozumieć potrzeby dziecka oraz sytuację całej rodziny.
Na tej podstawie — za zgodą rodzica — po konsultacji tworzę indywidualny i realistyczny plan wsparcia, dopasowany do możliwości dziecka oraz wspólnie ustalonych celów.
Następnie stopniowo wdrażamy go w codziennym życiu, monitorując efekty i wspierając rodziców na każdym etapie, tak aby wprowadzane zmiany były trwałe i skutecznie wspierały rozwój dziecka.
Darmowa Niezobowiązująca Konsultacja
Darmowa Niezobowiązująca Konsultacja
Darmowa Niezobowiązująca Konsultacja
2
2
2
Indywidualne podejście oparte na rzetelnym zrozumieniu dziecka i całej rodziny.
Jasny, dopasowany plan działania zamiast przypadkowych porad.
Realne wsparcie rodziców i trwałe zmiany w codziennym funkcjonowaniu dziecka.
Kontakt ze specjalistą
Spokojna, wygodna forma kontaktu bez presji natychmiastowej reakcji.
Gwarancja, że każda wiadomość jest traktowana z należytą starannością i szacunkiem
Zachęcam do umówienia darmowej konsultacji online — to najwygodniejsza forma współpracy, która pozwala spokojnie omówić sytuację dziecka, zrozumieć jego potrzeby oraz dobrać odpowiednie strategie wsparcia.
Podczas spotkania wspólnie analizujemy trudności, omawiamy możliwe rozwiązania i ustalamy konkretne kroki, które można wdrożyć w codziennym funkcjonowaniu dziecka w domu.
Jeśli nie znajdziesz dogodnego terminu w kalendarzu, proszę o cierpliwość — nowe terminy konsultacji pojawiają się regularnie.
Zachęcam do umówienia darmowej konsultacji online — to najwygodniejsza forma współpracy, która pozwala spokojnie omówić sytuację dziecka, zrozumieć jego potrzeby oraz dobrać odpowiednie strategie wsparcia.
Podczas spotkania wspólnie analizujemy trudności, omawiamy możliwe rozwiązania i ustalamy konkretne kroki, które można wdrożyć w codziennym funkcjonowaniu dziecka w domu.
Jeśli nie znajdziesz dogodnego terminu w kalendarzu, proszę o cierpliwość — nowe terminy konsultacji pojawiają się regularnie.
Zachęcam do umówienia darmowej konsultacji online — to najwygodniejsza forma współpracy, która pozwala spokojnie omówić sytuację dziecka, zrozumieć jego potrzeby oraz dobrać odpowiednie strategie wsparcia.
Podczas spotkania wspólnie analizujemy trudności, omawiamy możliwe rozwiązania i ustalamy konkretne kroki, które można wdrożyć w codziennym funkcjonowaniu dziecka w domu.
Jeśli nie znajdziesz dogodnego terminu w kalendarzu, proszę o cierpliwość — nowe terminy konsultacji pojawiają się regularnie.
Umówienie konsultacji
Umówienie konsultacji
Umówienie konsultacji
1
1
1
Współpraca opiera się na uważnym kontakcie i indywidualnym podejściu do dziecka oraz rodziny. Proces jest dopasowany do realnych potrzeb i tempa zmian, bez ocen i sztywnych schematów. Pełna dyskrecja oczywiście gwarantowana.
Jak wygląda pomoc z mojej strony
Współpraca opiera się na uważnym kontakcie i indywidualnym podejściu do dziecka oraz rodziny. Proces jest dopasowany do realnych potrzeb i tempa zmian, bez ocen i sztywnych schematów. Pełna dyskrecja oczywiście gwarantowana.
Jak wygląda pomoc z mojej strony
Współpraca opiera się na uważnym kontakcie i indywidualnym podejściu do dziecka oraz rodziny. Proces jest dopasowany do realnych potrzeb i tempa zmian, bez ocen i sztywnych schematów. Pełna dyskrecja oczywiście gwarantowana.
Jak wygląda pomoc z mojej strony
Poprzez odpowiednio dobrane bodźce wspieram tworzenie nowych połączeń neuronalnych, które odpowiadają za rozwój kompetencji emocjonalnych, komunikacyjnych i poznawczych dziecka. Proces ten wykorzystuje neuroplastyczność mózgu, dzięki czemu regularność i pozytywne doświadczenia prowadzą do trwałych zmian w sposobie reagowania i funkcjonowania dziecka.
Poprzez odpowiednio dobrane bodźce wspieram tworzenie nowych połączeń neuronalnych, które odpowiadają za rozwój kompetencji emocjonalnych, komunikacyjnych i poznawczych dziecka. Proces ten wykorzystuje neuroplastyczność mózgu, dzięki czemu regularność i pozytywne doświadczenia prowadzą do trwałych zmian w sposobie reagowania i funkcjonowania dziecka.
Poprzez odpowiednio dobrane bodźce wspieram tworzenie nowych połączeń neuronalnych, które odpowiadają za rozwój kompetencji emocjonalnych, komunikacyjnych i poznawczych dziecka. Proces ten wykorzystuje neuroplastyczność mózgu, dzięki czemu regularność i pozytywne doświadczenia prowadzą do trwałych zmian w sposobie reagowania i funkcjonowania dziecka.
Tworzenie wspólnej więzi neuronalnej z dzieckiem
Tworzenie wspólnej więzi neuronalnej z dzieckiem
Tworzenie wspólnej więzi neuronalnej z dzieckiem
3
3
3
Trudności często wynikają z automatycznych wzorców reagowania ukształtowanych na wcześniejszych etapach rozwoju, a nie z braku motywacji czy chęci zmiany. W procesie terapeutycznym analizujemy te mechanizmy w oparciu o naukowo udowodnione podejścia, co pozwala na świadome wprowadzanie bardziej wspierających reakcji. Praca na poziomie przyczyn, a nie jedynie objawów, zwiększa skuteczność terapii i sprzyja trwałym, spójnym zmianom zgodnym z potrzebami dziecka.
Trudności często wynikają z automatycznych wzorców reagowania ukształtowanych na wcześniejszych etapach rozwoju, a nie z braku motywacji czy chęci zmiany. W procesie terapeutycznym analizujemy te mechanizmy w oparciu o naukowo udowodnione podejścia, co pozwala na świadome wprowadzanie bardziej wspierających reakcji. Praca na poziomie przyczyn, a nie jedynie objawów, zwiększa skuteczność terapii i sprzyja trwałym, spójnym zmianom zgodnym z potrzebami dziecka.
Trudności często wynikają z automatycznych wzorców reagowania ukształtowanych na wcześniejszych etapach rozwoju, a nie z braku motywacji czy chęci zmiany. W procesie terapeutycznym analizujemy te mechanizmy w oparciu o naukowo udowodnione podejścia, co pozwala na świadome wprowadzanie bardziej wspierających reakcji. Praca na poziomie przyczyn, a nie jedynie objawów, zwiększa skuteczność terapii i sprzyja trwałym, spójnym zmianom zgodnym z potrzebami dziecka.
Zrozumienie podświadomych mechanizmów
Zrozumienie podświadomych mechanizmów
Zrozumienie podświadomych mechanizmów
2
2
2
Wprowadzanie nowych nawyków jest istotnym elementem procesu wsparcia i terapii, realizowanym w sposób realny i dostosowany do codziennego funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny. Zmiany wprowadzane są stopniowo, z uwzględnieniem możliwości dziecka, jego wrażliwości i etapu rozwoju. Każdy nawyk jest omawiany i praktykowany zarówno podczas spotkań, jak i w naturalnym środowisku dziecka, aby stał się częścią codziennych rutyn. Proces ten opiera się na regularności i pozytywnym wzmacnianiu, wspierając poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i trwałe zmiany rozwojowe.
Wprowadzanie nowych nawyków jest istotnym elementem procesu wsparcia i terapii, realizowanym w sposób realny i dostosowany do codziennego funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny. Zmiany wprowadzane są stopniowo, z uwzględnieniem możliwości dziecka, jego wrażliwości i etapu rozwoju. Każdy nawyk jest omawiany i praktykowany zarówno podczas spotkań, jak i w naturalnym środowisku dziecka, aby stał się częścią codziennych rutyn. Proces ten opiera się na regularności i pozytywnym wzmacnianiu, wspierając poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i trwałe zmiany rozwojowe.
Wprowadzanie nowych nawyków jest istotnym elementem procesu wsparcia i terapii, realizowanym w sposób realny i dostosowany do codziennego funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny. Zmiany wprowadzane są stopniowo, z uwzględnieniem możliwości dziecka, jego wrażliwości i etapu rozwoju. Każdy nawyk jest omawiany i praktykowany zarówno podczas spotkań, jak i w naturalnym środowisku dziecka, aby stał się częścią codziennych rutyn. Proces ten opiera się na regularności i pozytywnym wzmacnianiu, wspierając poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i trwałe zmiany rozwojowe.
Włączenie nowych nawyków
Włączenie nowych nawyków
Włączenie nowych nawyków
1
1
1
Skuteczność mojej pracy wynika z połączenia rzetelnej wiedzy specjalistycznej z wieloletnim doświadczeniem diagnostyczno-terapeutycznym. Każde spotkanie rozpoczynam od uważnej obserwacji oraz wnikliwego wywiadu, co pozwala mi trafnie dobrać metody i techniki pracy, a także precyzyjnie określić cele terapeutyczne.
Kluczowym elementem jest dla mnie budowanie bezpiecznej relacji. To właśnie relacja tworzy przestrzeń do zmiany, uczenia się i rozwoju. W swojej pracy wykorzystuję neuroplastyczność mózgu, wspierając naturalne procesy rozwojowe i wzmacniając istniejące zasoby dziecka.
Skuteczność moich metod zwiększa także ścisła współpraca z rodzicami. Otrzymują oni konkretne wskazówki, narzędzia i wsparcie, które pozwalają im aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym.
Opierają się na głębokim zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka oraz realiów funkcjonowania całej rodziny. Nie pracuję według sztywnych schematów — każdy proces terapeutyczny tworzony jest indywidualnie.
DLATEGO ŻE:
Dlaczego moje metody są skuteczne
Skuteczność mojej pracy wynika z połączenia rzetelnej wiedzy specjalistycznej z wieloletnim doświadczeniem diagnostyczno-terapeutycznym. Każde spotkanie rozpoczynam od uważnej obserwacji oraz wnikliwego wywiadu, co pozwala mi trafnie dobrać metody i techniki pracy, a także precyzyjnie określić cele terapeutyczne.
Kluczowym elementem jest dla mnie budowanie bezpiecznej relacji. To właśnie relacja tworzy przestrzeń do zmiany, uczenia się i rozwoju. W swojej pracy wykorzystuję neuroplastyczność mózgu, wspierając naturalne procesy rozwojowe i wzmacniając istniejące zasoby dziecka.
Skuteczność moich metod zwiększa także ścisła współpraca z rodzicami. Otrzymują oni konkretne wskazówki, narzędzia i wsparcie, które pozwalają im aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym.
Opierają się na głębokim zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka oraz realiów funkcjonowania całej rodziny. Nie pracuję według sztywnych schematów — każdy proces terapeutyczny tworzony jest indywidualnie.
DLATEGO ŻE:
Dlaczego moje metody są skuteczne
Skuteczność mojej pracy wynika z połączenia rzetelnej wiedzy specjalistycznej z wieloletnim doświadczeniem diagnostyczno-terapeutycznym. Każde spotkanie rozpoczynam od uważnej obserwacji oraz wnikliwego wywiadu, co pozwala mi trafnie dobrać metody i techniki pracy, a także precyzyjnie określić cele terapeutyczne.
Kluczowym elementem jest dla mnie budowanie bezpiecznej relacji. To właśnie relacja tworzy przestrzeń do zmiany, uczenia się i rozwoju. W swojej pracy wykorzystuję neuroplastyczność mózgu, wspierając naturalne procesy rozwojowe i wzmacniając istniejące zasoby dziecka.
Skuteczność moich metod zwiększa także ścisła współpraca z rodzicami. Otrzymują oni konkretne wskazówki, narzędzia i wsparcie, które pozwalają im aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym.
Opierają się na głębokim zrozumieniu indywidualnych potrzeb dziecka oraz realiów funkcjonowania całej rodziny. Nie pracuję według sztywnych schematów — każdy proces terapeutyczny tworzony jest indywidualnie.
DLATEGO ŻE:
Dlaczego moje metody są skuteczne
Aktywnie edukuję rodziców, wykorzystując media społecznościowe, w których odpowiadam na nurtujące pytania, pomagam w rozwiązywaniu problemów wynikających z niewiedzy oraz wspieram budowanie świadomego, bezpiecznego podejścia do wychowania dzieci.
Moje zasoby
Aktywnie edukuję rodziców, wykorzystując media społecznościowe, w których odpowiadam na nurtujące pytania, pomagam w rozwiązywaniu problemów wynikających z niewiedzy oraz wspieram budowanie świadomego, bezpiecznego podejścia do wychowania dzieci.
Moje zasoby
Aktywnie edukuję rodziców, wykorzystując media społecznościowe, w których odpowiadam na nurtujące pytania, pomagam w rozwiązywaniu problemów wynikających z niewiedzy oraz wspieram budowanie świadomego, bezpiecznego podejścia do wychowania dzieci.
Moje zasoby
Youtube
Na YouTube odpowiadam na najbardziej nurtujące pytania rodziców w sposób logiczny i przystępny, oparty na aktualnej wiedzy medycznej.
Na Instagramie publikuję krótkie, merytoryczne treści oraz praktyczne wskazówki dla rodziców.
This post URL doesn’t seem correct.
Tik Tok
Znany lekarz
informacje o certyfikatach, setki opinii oraz odpowiedzi na pytania znajdziesz na moim profilu w serwisie ZnanyLekarz.
Jak wygląda współpraca ze mną?
Współpracę rozpoczynamy od spotkania diagnostycznego, podczas którego poznaję potrzeby dziecka i rodziny. Na tej podstawie dobieram metody pracy i tworzę indywidualny plan wsparcia. Kolejne spotkania to wdrażanie konkretnych działań oraz stałe wsparcie i wskazówki dla rodziców.
Co powinienem/ powinienam przygotować na spotkanie?
Llistę pytań lub wątpliwości, które chcesz omówić . Informacje o rozwoju dziecka (ciąża, poród, pierwsze lata życia). Wcześniejsze diagnozy, opinie lub wyniki badań (jeśli są). Obserwacje dotyczące trudności i mocnych stron dziecka.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Ile trwa konsultacja?
Pierwsza konsultacja trwa zazwyczaj 20 minut. W razie potrzeby czas spotkania może zostać dostosowany indywidualnie.
Czy sesja odbywa się online czy stacjonarnie?
Sesje mogą odbywać się stacjonarnie lub online. Forma spotkania ustalana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i możliwości rodziny.
Czy będę wypełniał jakies dokumenty?
Tak. Przed lub podczas pierwszego spotkania poproszę o wypełnienie krótkich formularzy dotyczących danych oraz zgody na współpracę. Pomagają one w bezpiecznym i uporządkowanym przebiegu procesu.
Czy będzie potrzebne wykonanie jakichś badań?
Decyzja o ewentualnych dodatkowych badaniach podejmowana jest indywidualnie, w zależności od potrzeb dziecka i wniosków z pierwszego spotkania.
Czy konsultację możemy zrealizować w dni wolne od pracy?
W spotkaniu powinno uczestniczyć dziecko oraz co najmniej jeden z rodziców lub opiekunów. Obecność rodzica jest ważna, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.
Kto powinien uczestniczyć w spotkaniu?
Czas wdrożenia procesu jest indywidualny i zależy od potrzeb dziecka oraz stopnia trudności zgłaszanych wyzwań. Pierwsze działania wprowadzane są zazwyczaj już po początkowych spotkaniach.
Czy jest mozliwość kontaktowania się z Panią czy z Pani zespołem, w razie pojawiających sie pytań czy wątpliwości?
Tak. W trakcie współpracy istnieje możliwość kontaktu mailowego ze mną w przypadku pojawienia się pytań lub wątpliwości. Odpowiadam w miarę możliwości, zazwyczaj w ciągu kilku dni.
Czy realizacja procesu jest realziowana przez Panią czy tez innych terapeutów?
Proces realizowany jest przeze mnie. W razie potrzeby rekomenduję współpracę z innymi specjalistami, jednak główną osobą prowadzącą i koordynującą proces jestem ja.
Czy istnieje mozliwość, aby przyjachała Pani na konsultację do naszego miejsca zamieszkania?
Tak, w wyjątkowych sytuacjach możliwa jest konsultacja w miejscu zamieszkania rodziny. Zakres oraz koszt takiej konsultacji ustalane są indywidualnie.
Najczestsze Pytania
Najczestsze Pytania
Najczestsze Pytania
Wsparcie dzieci i rodziców w procesie diagnozy spektrum autyzmu
Wsparcie dzieci i rodziców w procesie diagnozy spektrum autyzmu
Wsparcie dzieci i rodziców w procesie diagnozy spektrum autyzmu
Nawigacja
Nawigacja
Nawigacja
Hero
Hero
Hero
Metoda
Metoda
Metoda
Opinie
Opinie
Opinie
Nota Prawna
Nota Prawna
Nota Prawna
Nota Prawna
Nota Prawna
Nota Prawna
Kontankt
Kontankt
Kontankt
Link
Link
Link
Link
Link
Link
Link
Link
Link